Septembre 2014 | INRAE-Cirad
Sur saisine des deux présidents des instituts

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Qu’elle touche aux transmissions des connaissances, au développement des compétences au sein des établissements ou aux politiques scientifiques, la formation est devenue un élément indissociable de l’activité de recherche. D’une part, l’objectif national d’un lien renforcé entre recherche, enseignement supérieur et innovation, et d’autre part, le déséquilibre entre les pays à l’échelle internationale, amènent à reconsidérer les enjeux de formation au sein des instituts de recherche. Quels repères donner aux directions générales et aux personnels de recherche pour une approche éthique de la formation ?

_{Illustration : Préparation d'échantillons pour une séance d'analyse gustative par un panel de volontaires, Centre des Sciences du Gout et de l’Alimentation (CSGA), Dijon | Crédit : INRAE - Bertrand NICOLAS}